Как формировать у ребенка уверенность в себе?

Будьте честны: не сравнивайте. Ваш малыш - уникальная личность. Нечестно и неразумно сравнивать его поведение, развитие, характер, вкусы и все остальное с братьями и сестрами, товарищами по играм, по группе, с соседским ребенком, со своими воспоминаниями о собственном детстве. Это касается в равной степени как негативных сравнений («почему ты не можешь вести себя, как Джек?», «почему ты не ешь аккуратно, как твоя сестра?», «почему ты не ходишь на горшок, как все остальные в твоей группе?»), так и позитивных. Дети, которых постоянно захваливают («ты рисуешь лучше всех!», «ты самая миленькая!», «ты лучше всех считаешь!»), испытывают трудности, пытаясь соответствовать идеализированному образу, созданному родителями. А те, которые действительно поверили, что они самые лучшие, часто становятся непереносимо высокомерными. В результате они теряют популярность в глазах сверстников и всех прочих, что неизбежно подрывает стержень их самоуважения (хотя внешне такие малыши могут продолжать хорохориться). Примите личность вашего малыша такой, какая она есть, и тогда ребенок тоже сумеет сделать это.

Следите за своей речью. Берегитесь использовать унизительные клички или определения даже в шутку («ох, Энн - толстушка!» или «Джон - просто младенец!»). Такие подначки могут быть восприняты малышом, который понимает только буквальное значение слов, на полном серьезе. Начинать каждый упрек со слов «ты всегда» или «ты никогда» нечестно, да и вряд ли это соответствует истине. Однако при частом повторении ребенок поверит, что это так. И не заставляйте малыша чувствовать себя виноватым («если бы не ты, мы могли бы пойти в кино» или «твой детский сад так дорого стоит, что мы не сможем поехать в отпуск»).

Соразмеряйте свои ожидания. Если вы будете подталкивать ребенка как можно раньше заговорить, отказаться от подгузников или выучить буквы, это ничего не даст в плане ускорения развития. Однако ребенок почувствует, что не оправдал ваших ожиданий. С другой стороны, если вы будете требовать слишком мало, малыш лишится побудительного мотива для личных достижений. Правильный баланс (ожидания должны соответствовать возрасту и способностям ребенка и ставить перед ним достижимые задачи) - самый верный путь для формирования уважения к себе.

Пусть рамки и ожидания будут ясными и постоянными.

Если сегодня вы заставляете малыша сесть за стол, чтобы перекусить, а завтра разрешаете бегать с сандвичем по гостиной, вы только путаете ребенка, что может отрицательно сказаться на его самоуважении. Малыш чувствует себя увереннее и в большей безопасности, когда знает, чего ожидать. Разумеется, при условии, что ожидания разумны. Например, глупо требовать от двухлетнего ребенка, чтобы он сам заправлял постель или разбирал белье для стирки.

Уважайте чувства ребенка. Признавать чувства ребенка не менее важно, чем признавать его личность, таланты и способности, даже если чувства эти включают такие отрицательные, плохо управляемые эмоции, как зависть или гнев. Научите малыша выражать эти чувства социально приемлемым образом, вместо того чтобы критиковать их или пытаться подавить. Тогда ребенок будет с большим уважением относиться к своим чувствам любого сорта, а следовательно, и к себе.

Позволяйте ребенку решать. Нельзя позволять малышу распоряжаться абсолютно всем, иначе время ложиться спать будет наступать когда угодно, обед - состоять из мороженого и газированной воды, а шорты превратятся в зимнюю одежду. Однако весьма полезно разрешать ребенку делать выбор, когда это допустимо. Подобная ранняя практика не только даст ему необходимую подготовку к жизни в реальном мире, где альтернативы поджидают на каждом шагу, но и обязательна именно теперь для самоуважения. Любой умный менеджер знает, что мораль и результаты работы повысятся, если дать понять подчиненным, что их мнение уважается, разрешая им действовать по собственному усмотрению.

Однако, предлагая выбор, не заставляйте малыша решать слишком многое (например, что он будет есть на завтрак). Это слишком трудно, раздражает и в результате заканчивается нерешительностью.